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第311章 戏曲（第1页）

云家和姜翎的教育理念几乎一致，双方都不主张强迫孩子培养兴趣或进行过于严苛的教育。

有问题，只要问了，便会毫不犹豫地解答，且答得清晰而耐心。

在他们看来，教育不应压迫孩子，而应是在自然的氛围中引导和启发。

因此，老太太接着孩子的问题讲了很多关于戏曲的知识和故事。

讲的方式巧妙得体，既不生硬，也不让人觉得枯燥无味。

老太太讲故事时总是透着一股轻松的气氛，仿佛那些曲目、人物和故事，都在她的讲解中活了过来。

为了让孩子更容易理解和投入，她不拘泥于那些高深的历史和术语，而是用生动形象的比喻和趣味十足的故事引导孩子。

温柔地搂着孙女，稳稳地抱坐在自己的腿上，故事娓娓道来。

“你看，在戏曲里，女性角色手持双剑，这可不是随便拿的武器。”

老太太边说边从一旁的木箱中拿出了两把精致的小剑，举在孩子面前。

“这些剑代表着角色的英勇和不屈，只有最勇敢的女性才会用它们。”

云以若眼睛一亮，紧紧盯着那双小剑。

老太太见状，轻笑一声，继续道：“再来看，如果加上男性搭档，再画上‘花脸’。

那就是京剧中非常有名的角色了，比如‘霸王别姬’。”

这时，老爷子也拉起了二胡的琴弦轻轻拨动。

随着旋律的起伏，老爷子配合的开始低沉而有力地吟唱：“枪挑汉营数员上将，怎奈敌众我寡，难以取胜，此乃天亡我楚！”

声音随着二胡的音符逐渐带入悲壮的情感，让人仿佛置身于那个战火纷飞的年代。

老太太继续向孩子解释其中的意义，“你看，这句话表达的是楚霸王项羽在面对大敌时的无奈和壮烈。

‘天亡我楚’，是一种悲叹，但也充满了英雄的气魄。”

云以若听得入神，眼神专注地看着祖父和奶奶，仿佛这段历史就发生在眼前。

这时，老太太突然一转话题，说道：“除了霸王别姬，还有一个戏跟它的节奏非常相似……”话音未落。

微微扬起下巴，用戏腔清脆地唱了一句：“为救李郎，离家园，谁料皇榜，中状元。”

云以若听后一愣，眼睛亮了起来，兴奋地拍着小手说道：“我知道，我知道，那是黄梅戏！”

老太太轻轻摸了摸孩子的头，笑着点头：“对了，就是黄梅戏。”

“这个故事讲的是一位聪明机智的女子，为了救她心爱的男子，毅然决定扮男装赶考，最终却中状元，成为了历史上的传奇。”

顿了顿，又慢慢说道：“这段故事不仅让人感动，更让人敬佩。

黄梅戏便是从这样的故事中诞生的，它用最简单的唱腔表达最真挚的情感。

还若多为男女故事，充斥着江南的柔美韵味，那便是越剧。

越剧的主体框架主要偏向为悲伤的爱情故事，着名的代表作就是《柱梁》。

“哇！奶奶和爷爷真厉害，知道的好多啊！”

洛母温柔地把还在老太太怀里蹦达的孩子抱了下来：“好了，乖，奶奶可经不起你这么折腾。”

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