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第三章 学校生活（第2页）

只有一双白眼，在暗处温和地望过来，而他并没有察觉到。

……

日子就这样不疾不徐地过去。每天都能获得琦玉定量的锻炼成果，变强的感觉让小樱过得很充实。

除却日常的锻炼外，更多的时间，是在忍者学校里学习。

文化课上，除去听课时间，小樱开始尝试着把前世看过的一些作品记录下来，一方面是作为回忆，另一方面则是打发时间。

没办法，忍者学校知识教的不多，倒是火之意志讲的不少。

所谓上行下效，三代没事就宣扬火之意志，忍者学校的老师自然也跟着灌输，然后他们自己也跟着信了。

小樱对于这些实在不感冒，又不是什么正经的知识，干脆就拿笔写着东西，一副认真做笔记的模样。

而因着她的文化课成绩在上学以后一直都是稳稳地排在年级第一，算是标准的好学生，所以也没人怀疑过她开小差。

当然，在文化课上走神的不止小樱一个，甚至可以说是很多。只是他们是因为一方面是毕业考试时用不上，一方面则是内容确实枯燥。

这就使得文化课的老师讲得不大有动力，往往讲得正激动时，低头一看到睡觉的同学，额上连井字都出现了。

“鸣人！”

作为典型被叫起来的鸣人从睡眠中醒来，有些迷茫地问着：“怎么了，下课了？”

“我问你，刚刚我讲了什么？”老师压抑着怒气询问。

“这，这个，那个……”鸣人有些支支吾吾地回答着，脑子里近乎一片空白。

“你给我到后面站着去，下面继续讲课。”老师说着，心气感觉顺了不少，而后心平气和地开始讲课。

这却是鸣人作为典型无辜躺枪了，因为文化课不听课的不止他一个，只是他最显眼，所以给抓了。

至少小樱现在抬眼一看，可以看到班里的同学基本没几个听课。她轻轻一叹，对此只能凭借一己之力拉高班级的分数线了。

虽然，她现在听课的时间也少了，但是写着东西，起码老师看不出来。

过了文化课之后，开始进行实践的时候，这些学生才开始认真起来。

整个年级的学生相互竞争着，相对于文化课，他们更愿意在实践课上比拼实力。

呐，也有可能是因为文化课上小樱牢牢占据年级第一的原因，在这方面争不过就想在实战方面赢过来。

比如说某个骄傲的小鬼，一直倾慕哥哥的风采，也想学习着做到年级第一，然而在文化课上实在无力追赶，只好决心在体术上比拼过来。

像是班级混合的实践课，由经验丰富的老师示范后，到学生进行时，宇智波的某个小鬼就来了一个花里胡哨的手里剑投掷术。

虽是花里胡哨，难度却也极高。让同龄人望尘莫及，教导的老师则是努力做出惊讶的样子，不然学生没有成就感。

“忍者，最重要的还是实力。”故作冷酷地留下这句话后，佐助转身退场，完全无视倾慕的小女生，只是目光有些挑衅丝地望了眼年级文化课第一。

不远处，小樱默默扶额，尽管一直那么安静还是被注意到了呢，她这难以掩藏的光芒啊。

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