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第二百七十一章教育和宣传（第2页）

其实这些新式大学这么有吸引力也很简单。

因为大明朝的科举考试的内容越来越和新式大学的学习内容接轨。

也就是说。

要当这大明朝的官儿。

光会四书五经写八股是没有用的。

最好要去这种新式大学学习一番，才有把握。

但同样的，从各地秀才和中学毕业生里面招生的大明陆海军大学。

海军学院和陆军学院在民间的招募名额都没招满。

应试者寥寥。

万般皆下品，惟有读书高。

读书做官，岂能去当个武夫？

这种思想依旧是大明朝士大夫里面的主流。

没办法，陆海军军官学院只能从军中招募立下功劳，粗通文墨的年轻士兵入学。

而像是普鲁士这样的国家，在过段时间都能搞义务兵役制了。

其实大明朝实现了大部分地区的“秀才为官，官府下乡”的取代了地方宗族的管理之后。

理论上，也达到了能够实行义务兵役制的第一个先决条件。

但是这义务兵役制需要的是百姓能配合，最好能主动参军。

如果不主动。

拿绳子去困也是可以的——所以这就需要官府下乡嘛。

不像是有些二十世纪的政权。

连抓壮丁这事儿都办不好。

真他娘的废。

而且捆绑来的士兵作战积极性肯定是不高的。

上了战场肯定是会有大量逃兵的。

而这就需要宣传、教育，最好能达到让百姓主动接受义务兵役制的程度。

欧洲后来不就是如此么。

政府利用宣传等手段对命中洗脑，将军人的社会地位拔高到一个无以复加的地步，让每一个男孩都梦想着从军报国，征战沙场。

这样就能以相当低的成本招募到数量庞大且士气高昂的军队。

这种“低成本”的军队。

是后世任何一个大陆军强国产生的基础！

而朱皇帝的大明陆军。

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