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第352章 朕是不是忘记了什么事情（第1页）

“南北分卷取士！”

“说白了就是因为南士和北士水平差距太大！”

李弘壁耐心解释道:“这是因为南士文化素质要普遍高过北士！”

“其实到了唐宋年间，南方已经成为实际上的经济中心了，就比如面积同样的田地，北方一年一熟，华北两年三熟，华南则一年两熟，比粮食产量北方比不过南方，他们读书人有句话叫做“仓廪实而知礼节”，有了充足的粮食供应，能够天天吃饱肚子，才能抽身做学问，这样一来南士的文化素养就比北士高多了。”

“但是，北方承担着抵御外族入侵的重任，草原蛮夷一直都历代帝王的心头大患，也是南方百姓安稳生活的不稳定因素，想在绵延万里的国境线上抵御外族入侵，只能倚靠关隘和天险，而这就需要有人去驻守，所以北疆与南方一样同样，都是我大明不可分裂的疆土！”

“国朝要尽可能地做到平衡南北方关系，实现南北权力对等，都是保持国家统一，维系社会安定的重中之重，因为北方人心不稳，南方人日子也不会好过，当年那场南北榜案，就是太祖高皇帝利用科举来笼络北方士人、平衡南北差距的最好例子。”

南方是经济中心，仓廪实而知礼节，人家有的是粮食吃，吃饱喝足了就开始进学修德；而北方粮食产量本就不如南方，加上又面临蛮夷劫掠袭扰与时常爆发的兵戈战火，日子过得就凄惨多了，文化素养普遍比不过南方士子。

“科举又是国朝的抡才大典，历来是关系到王朝兴亡的重事，科举办的好不好，直接关系到王朝根基稳不稳。”

“若单就人才选拔的角度来看，其实本来不应该有地域之分，因为科考要做到公平公正，但若是从政治维稳角度，又必须做到相对均衡，否则北方士子一再落榜，那国朝就会渐渐失去北人之心！”

李弘壁做足了铺垫，然后说出了解决办法。

“最好的解决办法，就是分地取士，分卷科考！”

“历来科考南北士子高中人数差异太大，就在于双方才学不在一个水平上，但是科举取士，又必须要做到南北兼取，维护国家的统一和稳定！”

“南人虽善文词，但大多轻浮，而北人虽才学稍浅，可胜在厚重，所以应当分南北分卷取士，录取名额南士六分北士四分，直接分卷考试，把北方士子的考卷出的比南方士子简单一些，出得符合他们实际水平，这不就行了吗？”

“大家各考各的，都在同一水平线上，主考官也各自是南臣或者北臣，也不存在什么刻意打压包庇之说，能不能高中各凭本事嘛，他们还能说什么？”

“妙啊！”姚广孝由衷称赞道，忍不住为李弘壁此计点赞！

朱棣也忍不住点了点头，脸上露出了一丝喜色。

此计确实很妙，堪称利国利民之策啊！

不管是南方还是北方，那都是大明不可分裂的疆土！

朱棣为了平衡这南北逐渐拉开的差距，为了能够尽快迁都北平，不知道愁白了多少头发丝。

结果这李弘壁脑子就是好使，提出了这般妙计。

南北分地分卷考就是了，你北方士子去考北卷，你南方士子自己去考南卷，这下子所有参考学子的水平线都起码在同一水平线上了，能不能高中真就是自己的水平问题了。

到了那个时候你要是落榜再狗叫什么“舞弊”、“地域黑”，朝廷哪里还会再惯着，不直接撕烂你的狗嘴！

事实上，自从洪武年间那场南北榜案后，就有很多落榜士子以此案为先例，或攻讦考官，或求请覆试，反正就是主打一个我落榜了谁都别想好过，最好是像洪武年间那场“南北榜案”一样，重新考一次，再给我一次机会，朝廷也是烦不胜烦！

现在好了，谁要是再敢狗叫，朕直接砍了他的脑袋！

朱棣很是满意地点了点头，笑呵呵地看着李弘壁。

“好孩子，还有什么想说的吗？”

李弘壁思索了片刻，索性直接一口气说完。

“不如增加一个中卷，也就是把四川、广西、云南、贵州及庐、凤二府，徐、滁、和三州等籍贯学子划到一起，因为云贵川嘛懂的都懂，学子数量少得很，以往若非是那种惊世奇才，基本上都没有高中的可能！”

“朝廷不是马上要针对西南边疆的土司问题进行改土归流了嘛，那这就是一个不错的契机，提拔筛选出一些土民士子入朝为官，给这些地方的土蛮土民打个样，他们自然就会对朝廷心生向往了。”

朱棣闻言大喜过望，猛地一拍大腿。

“很好，你小子真是个人才！”

“那北卷和南卷呢？”

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