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第140章（第1页）

……钟情满怀期待的打开了视频网站，她并不喜欢追剧，但是喜欢江澈，所以会专门去视频网站看别人产出的沈修德cut。也不需要等很久，在大结局前篇播出的仅仅半个小时后，单人cut就出来了。她随手点进去一条播放最高的就看了起来，唉哪怕是到大结局前篇了，这个cut也没有超过十分钟。果然还是会有点怀念双向治愈的方式早在接机视频中，钟情就对这个陌生面孔的年轻男人有一种奇怪的共鸣感，不是网上说的那些什么艳丽感，破碎感之类夸赞，而是她真正觉得他和她一样——将不久于人世。这种奇特的共鸣可能来自于白色口罩上非常突兀洇开的血，也有可能是部分将死之人的惺惺相惜吧。不过也就那么一小会，感叹之后钟情就回到自己的正常生活中。尽管当时她就被久违的激发了创作热情，以人群为主题画了有关江澈的第一幅画，但是很快也就没有了然后。直到下一次再见到江澈，从那一面开始以后，钟情能明显感受到自己的人生轨迹已经脱离了原先一眼就能看到尽头的无趣，除了枯燥的根据甲方要求绘画以外，她重新拥有了对生活的热爱。那是在和父母一起看《人生自有诗意》时，看着江澈一步步晋级，从一开始面对镜头的不自在，到越来越从容，然后被质疑谩骂，看着网络上的舆论风向一转再转。等到《可以去你家吗？》的播出，彻底落实了钟情对于江澈身体状况的猜测，也让钟情看到了更加真实的江澈，而非屏幕上被包装出来的那样光鲜亮丽。那种面朝落日，万物都陷入一种即将死去的氛围里，江澈是熠熠生辉的。从这个时候起，钟情开始羡慕、很羡慕明明要远低于正常水平，且和她未来命运大致相同的江澈，却依然能够坚定不移的依然在前行着，往自己一直追寻的方向前行。她亲眼见证着江澈的成长，像是看见了另一个平行世界中的自己一样：在那个世界里自己也是这样茁壮成长着，哪怕经历了很多生活的摧残也可以长成自己最想成为的模样。而不是像现在这样……怀着这样的心情，钟情把每一句自己想要说出来的话都斟酌着添在了纸上。……回家的这几天，江澈也没有闲着，而是开始学习朗诵。真的开始学习以后，才终于明白自己一开始对朗诵的认知离谱的有点远。朗诵是一门比较精细、高级的有声语言艺术，最重要的就是传情达意，否则也就是个干读。要熟练掌握标准发音和发声技巧，善于正确地运用语调语气，还要具备一定的表演技能。但朗诵又不同于演戏。演员不直接和观众交流，他扮演剧中人物，模仿剧中人物的语言和动作，他只和同台的演员进行交流。但朗诵者直接交流的对象是听众，他主要是通过声音把感情传达给听众，引起听众共鸣，手势、姿态等只不过是帮助表达感情的辅助性工具。除此之外，还有种种朗诵技巧、对诵读作品的体会和把握、以及对符号的运用等等。属于是那种看着简单，做起来难的事情。《出师表》、《桃花源记》、《三峡》等64篇高考必背古诗文于滨都早早地打印好了，送到江澈这边来。关于朗诵的内容，一开始也是有过争议的。于滨觉得可以读一些名篇现代诗，或者古代诗，不至于非得是高考必背，这个没有必要。有时间精力追星的大多都是大学生，整个高考必背只是个噱头，实用性不高的样子。

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