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第五百八十八章 人类文明瑰宝（第3页）

梅对小伙伴说，“优你说的那是油画需要颜料和画布的，这里根本不可能有的嘛！”

绘画当然是美术课的好方式，可我这里哪里有画布这种奢侈品啊。总不能让他们在地上撮土画沙画吧？

但这话从梅嘴里说出来，我总觉得这座号称“天神小学校”，实际上顶多是个“西部希望小学”的教育机构，实在是穷酸得不行。

没有教室和课本就算了，全科教师我一人兼职也不提。可连上课的东西都凑不齐，被迫因材施教可真是太惨了……

“嗯……美术课有很多种形式，陶艺、剪纸、素描都是很好的选择，不一定非要用油画嘛……”

我从屋里拿出通用石材的原料，放在了我们的面前的地上，又把前天就出场过的凿子、锤子拿了出来。

“今天的美术课，我们学习雕刻。我教你们怎么在石头上雕刻！”

殖民者系统有着一个雕刻的命令，我却从来没有尝试过，这次正好测验一下到底是怎么个做法。

“你们看好了啊，不要忘记我动作的细节。”

站在通用石材面前，我的心里忽然有了一些异样的触动。我的脑海里浮现出了一个把拐杖高举过头，白发长须舞动着，看上去像分开红海的摩西的老年男子，正庄严地喊道……

“把字刻在石头上！这是最古老的方式，却是保留信息最长久的方式！”

是啊，所谓文明的尽头，不过是把字刻在石头上……

从这个角度来看，我这场穷酸的教学倒是有了几分历经时间长河冲刷，却始终不曾磨灭的浪漫情怀。

叮叮当当的声音猛然响了起来，也驱散了我脑海里不知从何生出的幻想，通用石材上不断掉落的石屑与粉末，正飘荡成一片朦胧的浮云。

很快，在优和梅惊奇的小脸前，我已经在石头上浮刻出了一副栩栩如生的图案。

面积不大的通用石材上，先是浅浅地切凿浮现出一圈轮廓，突出了画面主体的结构。场景里突兀地描绘出了一张简陋的床铺，一个躲在床上的人正酣睡着，却看不清面貌。

画面的右上方雕刻了一张不大的窗户，但是恰好能够透出一轮高照天空的红日。屋外的烈阳和屋里的颓废，恰好构成了明暗对立的鲜明画面。

“马库斯老师，你这是在画什么呀？为什么有人在睡觉？”

梅和优探出小脑袋凑近了问道。

我手上的工作没有一丝的松懈，保持着极高频率不断雕刻着，一边回答他们的疑问：“你们觉得我在雕刻什么呢？”

梅试探着问道：“是关于卧室的图画吗？”

我摇头说道：“不，你再好好想想……”

虽然殖民者系统的艺术创作纯属随机数，但我大概也能看出来这就是牧场的房子，可能只是某一天我在家睡懒觉的场景复刻而已。

但是优突然有了自己的想法，胸有成竹地指着画面说道：“我知道了！梅，我已经知道这是画的什么了！”

我好奇地看着竟然比我还明白的小男孩，鼓励着说道：“哦？那你说说看这画的是什么，要是猜对了下午就给你们上体育课。”

优摸着短短的头发，指着画面里正在呼呼大睡的人说道：“这是卡特神父！对不对！”

我好奇地问：“嘿，你为什么这么说？”

虽然卡特这家伙是个值得终身去黑的对手，但我也没丧心病狂到每日辱卡特为乐啊。

优笃定地说道：“我曾经有一次偷偷闯进祷告室，就看到神父用这个姿势躺着……他还说在进行神圣的仪式，让我绝对不能说出去！”

……哦，原来是这样啊。

于是这一副被我命名为的世界名画就这么定了下来，还被我摆放在了牧场主屋的窗前，供任何经过的人参观。

后来每个见到的人都会问一句：“这幅画叫什么？？那这个偷懒的人是谁？”

我这时就会耐心地回答道：“这个人是卡特。”

“那明明在睡觉啊，为什么说卡特在祷告？”

我这时就会一本正经地说道：“一点也没错啊，睡觉的是卡特——而全世界的神父，这时候都正在向上帝祷告。”chaptere

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