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第四十八章下一个问题是学派如何（第2页）

“这一点比较困难。”刘备的心里面这么想：“如果可以的话，我很不想让那些人去教。但是，这也是没办法的事。”

心里面这么想着，他稍微有点感叹。

他几乎可以料定，那些不甘心的世家子中，会有人借这个机会，潜移默化的影响这些孩子——

“但是，不能因噎废食啊。只要加大奖惩力度，就能大幅杜绝这种事情发生。”

一部分损失与失败是可以承受的。就算在后世也一样。那么多学校，小学初中高中。难道所有老师都称职吗？所有老师都是人品好的好人？

除此之外，刘备还确实的知道一件事——造纸，活字印刷，派遣人员振兴乡校，执行义务教育——他甚至愿意给那些孩子伙食补贴——然而——就算这样——孩子们的入学率也绝对不会太高。

尤其是女孩的入学率，很可能是个位数。

更重要的是那些孩子稍大一点，能从事一定体力劳动的情况下，那些家长很有可能会要他们回去帮忙，而不是让他们继续留在学校。

就算汉代的人们非常重视教育——不，应该说诸夏民族是最重视教育的民族之一也一样。

在残酷的现实面前，很多家长不得不在生活压力面前选择苟且。

因为并不是所有人都有魄力，能赌上一切，花十年二十年时间赌出一个读书人的。就算他们知道这很可能改变他们的命运也一样。

“所以需要更多政策。”刘备心想：“我的学校教学必须更贴近实际。算数，农业知识，识字，还有其他常识与技术……

要让那些家长相信，从学校出来的孩子能有一技傍身，能在生活中实实在在的帮到他们，他们才会愿意，主动将孩子交给我们。

除此之外，或许还可以做一些奖励制度。嗯，是的，奖励制度……与假田制挂钩？将孩子送来的人家，可以获得一定优先权？嗯，这个可以好好计划一下。

最后，就是那些孤儿，还有被父母抛弃的孩子——要将他们全都送到这里来！建立专门的院校——这些没有任何牵挂的孩子，才是真正的，属于我的孩子！”

——就好像之前，刘备收养那些孩子，教导他们，花了近十年时间教育出完全听命于他的三百名弟子一样。

现在拥有更多资源，更多师资力量的他，必定能做的更好！

“无论如何，这件事已经走上正轨，一点点小瑕疵不算什么……争取，今年将孩子们的入学率提升到百分之三十。嗯，嗯。”

想到这里，刘备露出了发自内心的笑容。

就在这时候，他旁边的徐元直再次开口：“但是啊，玄德公。现在还有最后一个问题。”

“什么问题？”刘备有些奇怪的看着他：“我觉得已经很好了啊。所有变量，所有困难，所有问题我都有考虑……”

“……但是，你教的好像不是儒学，对吧？”

“……”

他的话，让刘玄德一时间说不出话。

“所以，玄德公，最后一个问题是，你将以什么名义教导这些知识？或者问的再简单点，你还是不是儒家弟子？或者你的信仰是什么？

儒？黄老？法家？还是别的什么。”

“这很重要吗？”刘备问。

“当然，非常重要。”徐庶点点头：“甚至比你想的还重要。”

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