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“凡事都讲一个理字!”
站在教室里,方白把刚刚贾俊和南方的事情拿到了班上处理。
因为这是一件非常值得警觉的事情。
“古代打仗的时候,为什么都要先礼后兵,为什么都讲究一个师出有名?”
“因为你得占理!”
“举一个例子,你们比较熟悉的故事,三国演义。”
“为什么董卓入洛阳之后,胁迫汉献帝发号施令,却引来了十八诸侯反董?”
“而曹操挟天子以令诸侯,却没有人来反曹?”
方白在教室里询问道。
有时候作为班主任,这样的思想教育一定要到位,很多班主任只顾学习而不过教育,这是一种极其失败的教学!
师者,传道受业解惑也!
传道为首,受业其次,解惑最后!
传道便是教学生这个世界上的道理,受业是教学生怎么活下去,至于解惑,解答心中的疑惑!
方白觉得,既然自己成为他们的老师,就应该以传道为主,受业相辅,至于解惑……方白最不看重的就是解惑。
因为他是教数学的,他的数学,说实话,教的就那样。
甚至前世有学生在网上聊天的时候,都在公然议论他教书教的不怎么样,但是他依旧被学生评为最受欢迎的老师……
原因就在这里,他是真心希望学生能够有出息,真心为学生好。
但他的教书能力是真的不行!
连方白自己有时候都在说,自己这数学教的是真的差!
教室里的学生纷纷看着方白,静静的等待着方老师的下文。
方白见没有人回答,在黑板上写了一个大大的董字,然后画了一个圈说了起来:“原因很简单,董卓入洛阳后,想拿捏皇帝就拿捏皇帝,想要银乱后宫就银乱后宫!”
“大汉是讲究尊卑的,董卓一个将军,明显是以下乱上!”
“说白了,哪怕这个董卓没有这么张扬,只要不把这块遮羞布扯下来,不做的这么明显,都不会引起天下众怒!”
“但是他做的太过了,皇帝是什么人,天子,天下最尊贵的人,可以说,是整个汉朝读书人的效忠的对象,但是你随意拿捏,这不就是拿着别人的信仰在手里把玩吗?”
“董卓凭什么这么做?他有这个资格吗?”
“明显没有!”
“所以不占理,所以引来了十八路诸侯反董!”
“但是你们再看曹操!”
“做的事跟董卓有区别吗?”
方白又在黑板上写了一个曹字。
下面的学生纷纷摇了摇头。
“没错,根本没有区别,曹操接到了汉献帝,然后其他势力为什么不反联合起来反曹?”
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