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第196章 竞赛的本质四扇大门皆被打开（第3页）

这种行为绝对是错误的，甚至是大错特错，这与奥数竞赛的初衷，绝对大相违背。

奥数竞赛的目的，是要挑选出真正具有数学天赋，拥有数学思维的天才，乃至妖孽，这种人是需要很强创造性的。

所出题目确实是大学才有的题目不假，甚至超过了大学的那种。

但其要求是，学生必须使用高中所学的内容，即中等数学的方法去解，这考量的就是学生独特的数学思维和创造性。

打个比方，就是让一个只能提五十斤的小孩子，运用所学去提起五百斤。

可如果其学了大学的内容，用大学的方法公式去解高中奥数题，就相当于一个可提五百斤的成年人，直接提起五百斤，而不需要想方设法，不需要去思考，便等于失去了独特的数学思维，失去了创造性。

这，又有什么意义呢？

国家需要的是天赋惊人，思维诡异，让人难以摸透的数学奇才，而不是天天补习，越阶而学，十分大众化的普通天才。

这也是资深老师们常说的，即便学了高等数学，也别用在中等数学上，这是没好处的，毕竟这会扼杀你思维创造性。

久而久之，你在数学上只会变得庸碌无为，想有大成就几乎不可能。

然而……

许多人为了竞赛获奖，为了高考加分，乃至保送，基本上都是高中便学大学内容，虽然其可以拿省一省二，甚至拿到国一国二，但到了IMO上，与国际上那些具有顶尖思维的数学奇才相比，那就不够看了。

甚至说句不好听点的，这些人即便可一时风光，但未来在数学领域几乎不会有太大成就，完全就是为了高考或保送而已。

为了一时爽，而断送该领域的未来，于己不利，于国家也很不利。

这也是近两年，国家取消竞赛加分政策的原因之一，甚至都禁止补习。

毕竟富人可以补习，甚至请私教名师教导，可穷人家孩子却很困难。

起跑线不一致，这对穷人家孩子很不公平，且扼杀了无数的天才。

所以……

【数学竞赛研究教程】这本书，还是很值得一看的，可改变一人思维，让其利用高中知识去解决现有奥数题。

这，才是奥数的本质意义。

至于【走向IMO数学奥林匹克试题集锦】和【中等数学增刊二】就不多说了。

这都是世界各国和IMO的真题，难度很大，却是冲刺国一和IMO必备。

一般人，就不要去碰了。

老老实实学习，踏踏实实参加高考才是王道，没必要浪费时间精力。

可林北，在摸到这些书的时候，立马就爱上了不说，甚至沦陷其中难以自拔。

“妙妙妙，简直大妙啊！”

“这题不错，那题也不错，这些题都不错，比平时所做有趣的多得多。”

“就是可惜，没早点接触，不然我也不会浪费时间在平日卷子上。”

“与之相比，那些卷子就是渣渣，而这才是数学领域的真正奥义啊！”

“━（○′?｀）（′?｀●）━！”

这一天，林北仿若打开了数学的混沌大门，开始触碰到后边真相。

唯有一个字可以形容，那就是“爽”。

且不止是一倍的爽，而是四倍的爽，毕竟除开奥数，还有物化生三竞。

四扇混沌大门，皆被他打开。

里边奥妙虽各不相同，但同样可让人嗨皮到极致，且完全停不下来。

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